Gab es bisher Seminare, die in erster Linie der reinen Wissensvermittlung dienten, und Incentives, die eher das Gruppenerlebnis betonten, so bestehen Semincentives zu gleichen Teilen aus theoretisch fundierten Seminaren wie aus gemeinschaftlich erlebten Incentives.

Wir bezeichnen damit eine neue Form von Erlebnisdidaktik, die den Prozess des Bewusstwerdens der vorgetragenen Inhalte spielerisch vertieft.

Dies ermöglicht zum einen den Teilnehmern trotz des „trockenen“ Teils der Theorie einen „Spaßfaktor“ aus der Veranstaltung zu ziehen, der ihnen noch lange als besonders in Erinnerung bleiben wird. Gleichzeitig ermöglicht dies jedoch dem Trainer, festzustellen, wie Gelerntes umgesetzt wurde und welche möglichen Defizite unter Umständen noch vorhanden sind.